Läroplanskoppling Antikens värld

Grundskola (Lgr 2011)

Samhällsorienterade ämnen

Åk 4–6

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Historia

Åk 4–6

Skolprogrammet ger förutsättningar för eleven att:

• Använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer.

• Kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.

• Analysera vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

• Få exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Åk 7–9

Skolprogrammet ger förutsättningar för eleven att:

• Använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer.

• Kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.

• Jämföra mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.

• Lära sig om Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

• Se vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Religionskunskap

Åk 4–6, åk 7–9

Skolprogrammet ger förutsättningar för eleven att:

• Analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa.

• Analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.

• Resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller.

• Se sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

• Se hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Samhällskunskap

Åk 4-6, åk 7-9

Skolprogrammet ger förutsättningar för eleven att:

• Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar.

• Analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller

Gymnasieutbildning (Lgy 2011)

Historia

Skolprogrammet ger förutsättningar för eleven att:

• Få kunskaper om tidsperioder, förändringsprocesser, händelser och personer utifrån olika tolkningar och perspektiv.

• Skaffa sig förmåga att använda en historisk referensram för att förstå nutiden och för att ge perspektiv på framtiden.

• Skaffa sig förmåga att undersöka, förklara och värdera användningen av historia i olika sammanhang och under olika tidsperioder.

Religionskunskap

Skolprogrammet ger förutsättningar för eleven att få:

• Förmåga att analysera religioner och livsåskådningar utifrån olika tolkningar och perspektiv.

• Kunskaper om människors identitet i relation till religioner och livsåskådningar.

• Kunskaper om olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap samt förmåga att analysera dessa.

• Förmåga att undersöka och analysera etiska frågor i relation till kristendomen, andra religioner och livsåskådningar.